Ponencia: "TIC-TAC: Formas de Enseñar vs. maneras de aprender"

Viernes, 8 de Abril.

Cármen González Franco

Hace no tantos años hablábamos de Nuevas Tecnologías. Hoy todavía mucha gente se refiere así a cualquier actividad en la que participe un ordenador. En la escuela hablábamos de NNTT aplicadas a la educación. Pero hace mucho que dejaron de ser “nuevas”. Después empezamos a oír hablar de TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) en las que además de un  ordenador se necesita Internet para hacer posible esa Comunicación que les da nombre. Las TIC en el aula, proyectos TIC, centros TIC, formación TIC, etc. En muy pocos años el término comienza a hacerse popular y en algunos foros se identifica “lo TIC” con vanguardia, actualidad y modernidad.

La aparición de las TIC revoluciona el mundo del conocimiento. Ahora se crea, se comparte, se difunde, se debate… simultáneamente en distintos lugares del mundo y es posible participar de todo el proceso en tiempo real. El conocimiento sigue sustentado en la palabra y a la comunicación oral y escrita se suma la comunicación visual. Estamos inmersos en una nueva revolución cultural: El mundo del conocimiento sigue creciendo sin límites pero ahora a gran velocidad. La información se multiplica y se democratiza haciéndose accesible para todo el mundo. Internet y su poder hace el mundo más grande. El aprendizaje formal y el no formal conviven, se retroalimentan, evolucionan constantemente.

Respondiendo a las nuevas necesidades, cada día se generan herramientas nuevas que nos permiten conocer esa parte virtual tan real del mundo: las herramientas 2.0.

Al igual que los avances tecnológicos  han dirigido el desarrollo social y económico del mundo, las Tecnologías del Aprendizaje han marcado el desarrollo cultural.

De las TIC son las TAC (Tecnologías del Aprendizaje y de la Comunicación) las que nos permiten avanzar posibilitando la gestión del conocimiento a través de herramientas 2.0.

Ponencia: "Hacker para Educadores: Protección de Menores en la Red"

Viernes, 8 de Abril

D. Roberto González Fontenla

1. Definición de seguridad. Definición de nuevos tipos de delitos: acoso, amenazas, chantaje, suplantación de identidad, phising, cyberbuylling, cuidador que permite utilización inadecuada al niño (abuelos, niñeras, etc.).

2. Protección del ordenador y la webcam: cortafuegos, programa espía, antivirus, activación de la webcam, redes P2P, descarga de contenido sexual, violento, etc.

3. Navegación web. Filtrar contenidos. Páginas de inicio seguridad. Keylogger (grabar lo que se ha hecho con el ordenador).

4. Correo electrónico. Peligros: suplantación de identidad, amenazas, spam, troyanos, bulos, timos, etc.).

5. Redes sociales. Peligros, suplantación de identidad, publicación y etiquetado de fotos sin consentimiento de la persona que aparece en las mismas, insultos, injurias, etc.

6. Teléfonos móviles. Peligros: geolocalización por parte de delincuente, grabación bromas, delitos y publicación en Youtube

7. Caso práctico. Seguridad en Windows Vista. Software de control parental para padres y tutores.

Ponencia: "Vivir sin miedos, 7 preguntas inspiradoras para adaptarse a un mundo cambiante".

Jueves, 7 de Abril.

Sergio Fernández López

Vivimos en un momento de la historia apasionante y decisiva. Un período de cambios exponenciales en lo económico, en lo social, en lo personal y en lo espiritual. Es un momento en el que si queremos salir adelante, tenemos que atravesar un profundo proceso de transformación.

Esta conferencia apela a su responsabilidad, por ello más que ofrecerles soluciones le formula preguntas: son las preguntas necesarias para poder vivir con confianza, con sentido y en paz, son las preguntas necesarias para encontrar el sentido de su vida.

Una vez encontrado ese propósito, también hay que saber cómo convertirlo en realidad. Sergio Fernández comparte con usted las preguntas, las fuentes, las anécdotas y los ejercicios que le facilitarán la inspiración necesaria para trabajar tanto en ese propósito como en el modo de convertirlo en realidad.

Ponentes en Conferencias y Talleres

Dr. D. Javier Nó Sánchez

Decano de la Facultad de Comunicación de la Universidad Pontificia de Salamanca. Catedrático de Tecnología de la Información. Coordinador del Laboratorio Orion Lab.

 
D. Sergio Fernández

Asesor de gestión de la comunicación. Coach, emprendedor, periodista, conferenciante y formador especializado en crecimiento y desarrollo personal y liderazgo.

D. Juan Carlos Gacitúa

Licenciado en Historia. Profesor de la Facultad de Comunicación.
Experto en Redes Sociales y Web 2.0

D. Roberto González Fontenla

Consultor y formador 2.0. Community Manager de un despacho de abogados donde gestiona 4 blogs de ámbito jurídico, así como su propia red de blogs.





 

Dña. Carmen González Franco

Experta en 2.0. Profesora de Secundaria. Premio ´Bitácoras.com 2010  al mejor blog de Educación'.





Dr. D. Francisco José Álvarez

Músico, profesor de música y compositor. Especialista en Nuevas Tecnologías aplicadas a la Enseñanza de la Música y el Musical como recurso didácitco en el aula.






 

Ilmo. Sr. Manuel Carretero González

Licenciado en Ciencias Físicas. Experto en Didáctica de las Matemáticas. 
Decano Comisario Adjunto de la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales de la Universidad Pontificia de Salamanca.

Dña. Olga Arranz García

Grado en Ingeniería Informática. Profesora de Nuevas Tecnologías de Magisterio.

Portada

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Programa e Inscripción

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Presentación

“Los niños actuales nacen con la red, no experimentan en ella”, dice Amaia Arribas, autora del libro Internet para niños.Términos como descarga, navegar, chat, correo electrónico, son parte de su terminología. Han nacido con el ordenador, el mando en la mano y el móvil cerca.
Son la generación 2.0.

Los niños y jóvenes se convierten en protagonistas del cambio educativo, con la aparición de pantallas que revolucionan el espectro de la comunicación.

Internet se ha convertido en nuevo paradigma y herramienta necesaria para el ocio, la investigación, la comunicación, el aprendizaje, la educación, etc. Alejandro Piscitelli se refiere a Internet como la imprenta del siglo XXI, porque considera que nos encontramos ante una revolución cultural, sólo comparable a la aparición del texto impreso. Lo que todo el mundo cree una revolución tecnológica, se convierte en una vía para el aprendizaje colaborativo, el conocimiento compartido y en definitiva, la democratización del acceso a la cultura.

No es por tanto una moda. Nuestro mundo ahora se ha ampliado. En Internet también trabajamos, nos relacionamos y aprendemos.Nuestro reto y nuestra responsabilidad como padres, educadores o gobernantes es aprender y enseñar a vivir en la red.
Un estudio de la Universidad de Navarra a 22 mil niños demostró que el 43% de los menores de 13 años prefieren Internet a la televisión. En adolescentes de 14 y 15 años, la cifra alcanza 60%.

El secreto está en la interactividad que niños y niñas muestran al tomar la iniciativa y dialogar. Para estos “nativos digitales”, interactuar con una pantalla es una realidad de su entorno. No supone un cambio especial o novedad.Desde pequeños Internet es una herramienta intuitiva, donde páginas lúdicas y cuentos adecuados les estimulan como referente de su edad.

Los educadores y la escuela en general, se sienten temerosos e inseguros ante ese “nuevo mundo” que no conocen bien y guardan una respetable distancia de esta realidad. Este es uno los retos importantes para afrontar en la reflexión y la formación.

El análisis de esta realidad, los riesgos e inseguridad que supone el acceso a la red para menores, la necesaria supervisión y adecuados filtros, la distancia que los educadores y la escuela muestran ante los niños, la actualización y el necesario espíritu emprendedor ante la cultura 2.0 y los necesarios cambios metodológicos en la educación, son el objetivo de estas II Jornadas, que organiza el Instituto de Estudios Maristas (IEM) y Magisterio de la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales de la UPSA”.