Hemos subido a la red las Ponencias de los diferentes invitados a las II Jornadas Niños 2.0. Están en formato PDF y podéis acceder a ellas pinchando aquí. Podéis descargarlas o imprimirlas directamente desde la página.
martes, 12 de abril de 2011
Enlace Ponencias
Hemos subido a la red las Ponencias de los diferentes invitados a las II Jornadas Niños 2.0. Están en formato PDF y podéis acceder a ellas pinchando aquí. Podéis descargarlas o imprimirlas directamente desde la página.
lunes, 11 de abril de 2011
Retransmisión de las Ponencias en diferido
Aquí os dejamos las retransmisiones en diferido de las II Jornadas Niños 2.0 que tuvieron lugar el Jueves 7 y el Viernes 8 de Abril para que las podáis ver tantas veces como gustéis.
Los PowerPoint que se expusieron en cada Ponencia los colgaremos mañana para que podáis descargarlos.
Un saludo.
"Inauguración de las II Jornadas Niños 2.0"
El Ilmo. y Mgfico. Rector de la Universidad Pontificia de Salamanca Marceliano Arranz ha inaugurado junto con el resto de autoridades invitadas las II Jornadas Niños 2.0: Emprender la Cultura 2.0 en Educación. El salón de actos abarcó alrededor de 200 alumnos.
El Dr. D. Javier Nó nos dice que a nadie le cabe duda de la importancia que tiene para los educadores el uso y dominio de las tecnologías aplicadas a la formación. Sin embargo, el proceso de alfabetización digital, incorporación de los nuevos lenguajes o participación en Internet, suponen un recorrido por parte de los docentes, que no siempre resulta fácil.
Vivimos en un momento de la historia apasionante y decisiva. Un período de cambios exponenciales en lo económico, en lo social, en lo personal y en lo espiritual. Es un momento en el que si queremos salir adelante, tenemos que atravesar un profundo proceso de transformación. D. Sergio Fernández nos da ideas para conseguirlo.
D. Juan Carlos nos presenta como las aplicaciones 2.0 son un instrumento a sumar en nuestra forma de impartir conocimientos y actitudes.
D. Roberto González nos informa de los contras que puede tener el navegar sin protección en la red y de como podemos proteger a nuestros alumnos y a nosotros mismos.
Dña. Carmen González experta en la creación de blogs nos muestra que no debemos tener miedo a las nuevas tecnologías y que nos debemos poner al día para innovar a la hora de enseñar y educar a nuestros alumnos.
El presidente del IEM Fernando González y el Ilmo. Sr. Decano Manuel Carretero cerraron las exitosas jornadas que se siguieron tanto de manera presencial como de manera on-line.
Los PowerPoint que se expusieron en cada Ponencia los colgaremos mañana para que podáis descargarlos.
Un saludo.
"Inauguración de las II Jornadas Niños 2.0"
El Ilmo. y Mgfico. Rector de la Universidad Pontificia de Salamanca Marceliano Arranz ha inaugurado junto con el resto de autoridades invitadas las II Jornadas Niños 2.0: Emprender la Cultura 2.0 en Educación. El salón de actos abarcó alrededor de 200 alumnos.
"Emprender la cultura 2.0"
Dr. D. Javier Nó SánchezEl Dr. D. Javier Nó nos dice que a nadie le cabe duda de la importancia que tiene para los educadores el uso y dominio de las tecnologías aplicadas a la formación. Sin embargo, el proceso de alfabetización digital, incorporación de los nuevos lenguajes o participación en Internet, suponen un recorrido por parte de los docentes, que no siempre resulta fácil.
"Vivir sin miedos"
D. Sergio Fernández
Vivimos en un momento de la historia apasionante y decisiva. Un período de cambios exponenciales en lo económico, en lo social, en lo personal y en lo espiritual. Es un momento en el que si queremos salir adelante, tenemos que atravesar un profundo proceso de transformación. D. Sergio Fernández nos da ideas para conseguirlo.
"Web 2.0 y Redes Sociales"
D. Juan Carlos Gacitúa
D. Juan Carlos nos presenta como las aplicaciones 2.0 son un instrumento a sumar en nuestra forma de impartir conocimientos y actitudes.
"Protección de menores. Seguridad en la red"
D. Roberto González Fontenla
D. Roberto González nos informa de los contras que puede tener el navegar sin protección en la red y de como podemos proteger a nuestros alumnos y a nosotros mismos.
"TIC-TAC: Formas de enseñar vs. Maneras de aprender"
Dña. Carmen González FrancoDña. Carmen González experta en la creación de blogs nos muestra que no debemos tener miedo a las nuevas tecnologías y que nos debemos poner al día para innovar a la hora de enseñar y educar a nuestros alumnos.
"Clausura II Jornadas Niños 2.0"
El presidente del IEM Fernando González y el Ilmo. Sr. Decano Manuel Carretero cerraron las exitosas jornadas que se siguieron tanto de manera presencial como de manera on-line.
jueves, 7 de abril de 2011
TALLERES: Jueves, 7 de Abril por la tarde.
‘SERVICIOS Y APLICACIONES WEB’
D. Roberto González Fontenla
Esquema del taller:
- Introducción a la Web 2.0.
- La web 2.0 aplicada a la educación.
- Ranking 100 herramientas 2.0.
- Caso práctico. 10 herramientas seleccionadas.
- Facebook
- Twitter
- Flickr
- YouTube
- Slideshare
- Blogs
- Wiki
- Delicious
- Scribd
- Linkedin
- Xing
‘REDES SOCIALES’
Dña. Carmen González Franco
D. Francisco Javier Diego Rasilla
En este Taller se trabajará a partir de la idea que tenemos de lo que es una Red Social, de los usos que hacemos de ellas o de los que no hacemos por miedo, desconocimiento, inseguridad…Analizaremos el papel que nuestra presencia/ausencia en las Redes juegan en la construcción de una identidad digital que deberíamos gestionar si no queremos que otros lo hagan por nosotros.
La única forma de perder el miedo y moverse seguro en el mundo de las Redes es aprender, preguntar, descubrir, conocer su funcionamiento. Dedicaremos unos momentos a la gestión de la privacidad en las Redes.
Terminaremos con ejemplos de aplicaciones educativas de las Redes Sociales y con sugerencias de lugares interesantes en los que estar.
Se pretende que este tiempo de taller sea una pequeña guía de viaje tanto para el que ya conoce las Redes y quiere seguir descubriendo cosas nuevas como para el que se acerca a ellas por primera vez. Todos los que posteriormente quieran continuar el camino por su cuenta encontrarán materiales de apoyo (tutoriales, enlaces, presentaciones) disponibles en un espacio on-line que se creará a tal efecto y que podrá ir ofreciendo en el futuro noticias y novedades sobre este y otros temas relacionados.‘VIDEO CLIP EXPRESS’
Dr. D. Francisco José Álvarez (Chisco)
Las NNTT ponen a nuestra disposición herramientas fantásticas que tan sólo unos años atrás parecían de Ciencia Ficción. ¿Qué os parece si os digo que en un ratito vamos a montar un videoclip sensacional? Con una sencilla cámara, un ordenador y mucha, mucha creatividad nos convertiremos en auténticos artistas insólitos digitales, ¿te apuntas?
Pasos para la realización del Videoclip Express
- Lluvia de ideas y presentación del equipo.
- Elección del tema.
- ¡Grabamos!
- Secuenciamos.
- Importamos.
- Editamos.
- Premier y entrega de Óscar.
‘WIKI Y BLOG’
Ilmo. Sr. Manuel Carretero González
El desarrollo de las tecnologías ha facilitado el acceso a grandes cantidades de información a la mayoría de la población mundial. Esta información fue publicada en los comienzos de Internet por las personas que pertenecían a organizaciones que, por su estructura, tenían acceso a las herramientas necesarias para desarrollar y subir a la red las páginas de contenido.
Sin embargo, esta situación ha ido cambiando paulatinamente y en estos momentos disponemos de aplicaciones, muchas de ellas gratuitas, que han universalizado la creación y publicación de paginas web. Dos de ellas son la wiki y el blog, que utilizaremos en este taller.
Para entender qué es wiki, lo mejor será ver el siguiente vídeo que aparece en youtube:Por tanto, la esencia de una wiki es la colaboración entre varias personas para generar un único documento (o sitio web) en el cual todos pueden aportar, modificar o eliminar.
Los blogs son publicaciones on-line actualizadas con una periodicidad muy alta en orden cronológico inverso por un único autor. Los lectores pueden hacer comentarios manteniendo un diálogo con el escritor, pero no pueden modificar lo publicado.
Puedes descubrir las diferencias más señaladas entre ambas propuestas en la siguiente presentación:
Seguro que en estos momentos se te están ocurriendo múltiples aplicaciones de estas dos herramientas. No es extraño. Si te das una vuelta por Internet descubrirás blogs de todos los temas, verás wikis educativas, de empresas, de grupos de amigos, enciclopedias, etc. Pero, lo mejor es, que después de este taller, también encontraréis vuestra wiki. ¿Qué nombre le vais a poner?
‘AULA VIRTUAL, PIZARRA DIGITAL’
Prof. Olga Arranz García
Prof. Ana María Pinto Llorente
Uso Técnico y Metodológico de la Pizarra Digital Interactiva (PDI)
- Aulas Interactivas.
- Pizarra Digital Interactiva (Smart Board).
- Sistema de presentaciones Notebook.
Ponencia: "Emprender la cultura 2.0"
Jueves, 7 de Abril.
Javier Nó Sánchez
Ya a nadie le cabe duda de la importancia que tiene para los educadores el uso y dominio de las tecnologías aplicadas a la formación. Sin embargo, el proceso de alfabetización digital, incorporación de los nuevos lenguajes o participación en Internet, suponen un recorrido por parte de los docentes, que no siempre resulta fácil. La cultura y actitud 2.0 supone no sólo unas ciertas destrezas tecnológicas, sino un verdadero cambio que a menudo exigen el “desaprendizaje” de usos, códigos y costumbres.
Estar hoy día, en la sociedad red, ser docente 2.0 significa pasar de la pasividad en el consumo de la información en Internet, a la proactividad en la construcción de sus contenidos. El docente actual, tanto si es nativo digital o inmigrante, necesita dar el salto que le convierta en protagonista de la red, ayudando a clasificar, juzgar e incorporar la información. Será responsable de dinamizar la colaboración entre usuarios, esforzándose por estar a la vanguardia de los usos emergentes que nacen de una nueva cultura en la web, la cultura del “prosumer”.
miércoles, 30 de marzo de 2011
Ponencia: "TIC-TAC: Formas de Enseñar vs. maneras de aprender"
Viernes, 8 de Abril.
Cármen González Franco
Hace no tantos años hablábamos de Nuevas Tecnologías. Hoy todavía mucha gente se refiere así a cualquier actividad en la que participe un ordenador. En la escuela hablábamos de NNTT aplicadas a la educación. Pero hace mucho que dejaron de ser “nuevas”. Después empezamos a oír hablar de TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) en las que además de un ordenador se necesita Internet para hacer posible esa Comunicación que les da nombre. Las TIC en el aula, proyectos TIC, centros TIC, formación TIC, etc. En muy pocos años el término comienza a hacerse popular y en algunos foros se identifica “lo TIC” con vanguardia, actualidad y modernidad.La aparición de las TIC revoluciona el mundo del conocimiento. Ahora se crea, se comparte, se difunde, se debate… simultáneamente en distintos lugares del mundo y es posible participar de todo el proceso en tiempo real. El conocimiento sigue sustentado en la palabra y a la comunicación oral y escrita se suma la comunicación visual. Estamos inmersos en una nueva revolución cultural: El mundo del conocimiento sigue creciendo sin límites pero ahora a gran velocidad. La información se multiplica y se democratiza haciéndose accesible para todo el mundo. Internet y su poder hace el mundo más grande. El aprendizaje formal y el no formal conviven, se retroalimentan, evolucionan constantemente.
Respondiendo a las nuevas necesidades, cada día se generan herramientas nuevas que nos permiten conocer esa parte virtual tan real del mundo: las herramientas 2.0.
Al igual que los avances tecnológicos han dirigido el desarrollo social y económico del mundo, las Tecnologías del Aprendizaje han marcado el desarrollo cultural.
De las TIC son las TAC (Tecnologías del Aprendizaje y de la Comunicación) las que nos permiten avanzar posibilitando la gestión del conocimiento a través de herramientas 2.0.
martes, 29 de marzo de 2011
Ponencia: "Hacker para Educadores: Protección de Menores en la Red"
Viernes, 8 de Abril
D. Roberto González Fontenla
1. Definición de seguridad. Definición de nuevos tipos de delitos: acoso, amenazas, chantaje, suplantación de identidad, phising, cyberbuylling, cuidador que permite utilización inadecuada al niño (abuelos, niñeras, etc.).
2. Protección del ordenador y la webcam: cortafuegos, programa espía, antivirus, activación de la webcam, redes P2P, descarga de contenido sexual, violento, etc.
3. Navegación web. Filtrar contenidos. Páginas de inicio seguridad. Keylogger (grabar lo que se ha hecho con el ordenador).
4. Correo electrónico. Peligros: suplantación de identidad, amenazas, spam, troyanos, bulos, timos, etc.).
5. Redes sociales. Peligros, suplantación de identidad, publicación y etiquetado de fotos sin consentimiento de la persona que aparece en las mismas, insultos, injurias, etc.
6. Teléfonos móviles. Peligros: geolocalización por parte de delincuente, grabación bromas, delitos y publicación en Youtube7. Caso práctico. Seguridad en Windows Vista. Software de control parental para padres y tutores.
Ponencia: "Vivir sin miedos, 7 preguntas inspiradoras para adaptarse a un mundo cambiante".
Jueves, 7 de Abril.
Vivimos en un momento de la historia apasionante y decisiva. Un período de cambios exponenciales en lo económico, en lo social, en lo personal y en lo espiritual. Es un momento en el que si queremos salir adelante, tenemos que atravesar un profundo proceso de transformación.
Sergio Fernández López
Vivimos en un momento de la historia apasionante y decisiva. Un período de cambios exponenciales en lo económico, en lo social, en lo personal y en lo espiritual. Es un momento en el que si queremos salir adelante, tenemos que atravesar un profundo proceso de transformación.Esta conferencia apela a su responsabilidad, por ello más que ofrecerles soluciones le formula preguntas: son las preguntas necesarias para poder vivir con confianza, con sentido y en paz, son las preguntas necesarias para encontrar el sentido de su vida.
Una vez encontrado ese propósito, también hay que saber cómo convertirlo en realidad. Sergio Fernández comparte con usted las preguntas, las fuentes, las anécdotas y los ejercicios que le facilitarán la inspiración necesaria para trabajar tanto en ese propósito como en el modo de convertirlo en realidad.
Ponentes en Conferencias y Talleres
Dr. D. Javier Nó SánchezDecano de la Facultad de Comunicación de la Universidad Pontificia de Salamanca. Catedrático de Tecnología de la Información. Coordinador del Laboratorio Orion Lab.
D. Sergio Fernández
Asesor de gestión de la comunicación. Coach, emprendedor, periodista, conferenciante y formador especializado en crecimiento y desarrollo personal y liderazgo.
D. Juan Carlos GacitúaLicenciado en Historia. Profesor de la Facultad de Comunicación.
Experto en Redes Sociales y Web 2.0
Experto en Redes Sociales y Web 2.0
D. Roberto González Fontenla
Consultor y formador 2.0. Community Manager de un despacho de abogados donde gestiona 4 blogs de ámbito jurídico, así como su propia red de blogs.
Dña. Carmen González Franco
Dr. D. Francisco José ÁlvarezMúsico, profesor de música y compositor. Especialista en Nuevas Tecnologías aplicadas a la Enseñanza de la Música y el Musical como recurso didácitco en el aula.
Ilmo. Sr. Manuel Carretero González
Licenciado en Ciencias Físicas. Experto en Didáctica de las Matemáticas.
Decano Comisario Adjunto de la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales de la Universidad Pontificia de Salamanca.
Decano Comisario Adjunto de la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales de la Universidad Pontificia de Salamanca.
Dña. Olga Arranz García
Grado en Ingeniería Informática. Profesora de Nuevas Tecnologías de Magisterio.
lunes, 28 de marzo de 2011
jueves, 24 de marzo de 2011
Presentación
“Los niños actuales nacen con la red, no experimentan en ella”, dice Amaia Arribas, autora del libro Internet para niños.Términos como descarga, navegar, chat, correo electrónico, son parte de su terminología. Han nacido con el ordenador, el mando en la mano y el móvil cerca.
Son la generación 2.0.
Los niños y jóvenes se convierten en protagonistas del cambio educativo, con la aparición de pantallas que revolucionan el espectro de la comunicación.
Internet se ha convertido en nuevo paradigma y herramienta necesaria para el ocio, la investigación, la comunicación, el aprendizaje, la educación, etc. Alejandro Piscitelli se refiere a Internet como la imprenta del siglo XXI, porque considera que nos encontramos ante una revolución cultural, sólo comparable a la aparición del texto impreso. Lo que todo el mundo cree una revolución tecnológica, se convierte en una vía para el aprendizaje colaborativo, el conocimiento compartido y en definitiva, la democratización del acceso a la cultura.
No es por tanto una moda. Nuestro mundo ahora se ha ampliado. En Internet también trabajamos, nos relacionamos y aprendemos.Nuestro reto y nuestra responsabilidad como padres, educadores o gobernantes es aprender y enseñar a vivir en la red.
Un estudio de la Universidad de Navarra a 22 mil niños demostró que el 43% de los menores de 13 años prefieren Internet a la televisión. En adolescentes de 14 y 15 años, la cifra alcanza 60%.
El secreto está en la interactividad que niños y niñas muestran al tomar la iniciativa y dialogar. Para estos “nativos digitales”, interactuar con una pantalla es una realidad de su entorno. No supone un cambio especial o novedad.Desde pequeños Internet es una herramienta intuitiva, donde páginas lúdicas y cuentos adecuados les estimulan como referente de su edad.
Los educadores y la escuela en general, se sienten temerosos e inseguros ante ese “nuevo mundo” que no conocen bien y guardan una respetable distancia de esta realidad. Este es uno los retos importantes para afrontar en la reflexión y la formación.
El análisis de esta realidad, los riesgos e inseguridad que supone el acceso a la red para menores, la necesaria supervisión y adecuados filtros, la distancia que los educadores y la escuela muestran ante los niños, la actualización y el necesario espíritu emprendedor ante la cultura 2.0 y los necesarios cambios metodológicos en la educación, son el objetivo de estas II Jornadas, que organiza el Instituto de Estudios Maristas (IEM) y Magisterio de la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales de la UPSA”.
Son la generación 2.0.
Los niños y jóvenes se convierten en protagonistas del cambio educativo, con la aparición de pantallas que revolucionan el espectro de la comunicación.
Internet se ha convertido en nuevo paradigma y herramienta necesaria para el ocio, la investigación, la comunicación, el aprendizaje, la educación, etc. Alejandro Piscitelli se refiere a Internet como la imprenta del siglo XXI, porque considera que nos encontramos ante una revolución cultural, sólo comparable a la aparición del texto impreso. Lo que todo el mundo cree una revolución tecnológica, se convierte en una vía para el aprendizaje colaborativo, el conocimiento compartido y en definitiva, la democratización del acceso a la cultura.
No es por tanto una moda. Nuestro mundo ahora se ha ampliado. En Internet también trabajamos, nos relacionamos y aprendemos.Nuestro reto y nuestra responsabilidad como padres, educadores o gobernantes es aprender y enseñar a vivir en la red.
Un estudio de la Universidad de Navarra a 22 mil niños demostró que el 43% de los menores de 13 años prefieren Internet a la televisión. En adolescentes de 14 y 15 años, la cifra alcanza 60%.
El secreto está en la interactividad que niños y niñas muestran al tomar la iniciativa y dialogar. Para estos “nativos digitales”, interactuar con una pantalla es una realidad de su entorno. No supone un cambio especial o novedad.Desde pequeños Internet es una herramienta intuitiva, donde páginas lúdicas y cuentos adecuados les estimulan como referente de su edad.
Los educadores y la escuela en general, se sienten temerosos e inseguros ante ese “nuevo mundo” que no conocen bien y guardan una respetable distancia de esta realidad. Este es uno los retos importantes para afrontar en la reflexión y la formación.
El análisis de esta realidad, los riesgos e inseguridad que supone el acceso a la red para menores, la necesaria supervisión y adecuados filtros, la distancia que los educadores y la escuela muestran ante los niños, la actualización y el necesario espíritu emprendedor ante la cultura 2.0 y los necesarios cambios metodológicos en la educación, son el objetivo de estas II Jornadas, que organiza el Instituto de Estudios Maristas (IEM) y Magisterio de la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales de la UPSA”.
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